Según ABC, apenas el 0,4% de los alumnos con necesidades especiales en España estudian en escuelas segregadas capacitadas para atenderles. Son unos 17.400 alumnos del total de 104.334 que existen y que representan el 2,35% de la población de estudiantes en el conjunto del país, según un informe publicado este martes por la Comisión Europea con datos de 2010.
Mientras, los países de la UE con un mayor porcentaje de alumnos con necesidades especiales matriculados en escuelas apropiadas para ellos son Alemania y Bélgica con el 4,8% del total de los alumnos con necesidades especiales escolarizados en centros adecuados, aunque en el caso de Bélgica los porcentajes difieren según se trate de alumnos flamencos (5,2%) o francófonos (4,4%).
Por el contrario, los países con menos alumnos escolarizados en escuelas adecuadas son Italia, con apenas el 0,01% de sus alumnos que necesitan centros especiales escolarizados en ellos, y Suecia, con el 0,06%.
Un total de 15 millones de menores tienen necesidades especiales educativas en el conjunto de la UE. La comisaria europea de Educación, Androulla Vassiliou, ha instado a los Estados miembros a hacer más esfuerzos para garantizar que «las políticas de inclusión educativa están financiadas adecuadamente». «La educación inclusiva no es una opción extra. Es una necesidad básica. Tenemos que colocar a los más vulnerables en el centro de nuestras acciones para garantizar una vida mejor para todos», ha justificado.
En estos datos se observa una desmesurada diferencia entre los distintos países de la Unión Europea, haciéndonos pensar en el porqué de esta situación y en las posibles soluciones que se pueden tomar al respecto.
Aquí os dejo el enlace para que podáis leer la noticia de primera mano ya que aquí solo he reflejado los datos.
Mientras, los países de la UE con un mayor porcentaje de alumnos con necesidades especiales matriculados en escuelas apropiadas para ellos son Alemania y Bélgica con el 4,8% del total de los alumnos con necesidades especiales escolarizados en centros adecuados, aunque en el caso de Bélgica los porcentajes difieren según se trate de alumnos flamencos (5,2%) o francófonos (4,4%).
Por el contrario, los países con menos alumnos escolarizados en escuelas adecuadas son Italia, con apenas el 0,01% de sus alumnos que necesitan centros especiales escolarizados en ellos, y Suecia, con el 0,06%.
